我国学科教学(地理)专业硕士学位论文的研究动态

作者：孔凡贵; 杨慧娟; 庞晖; 王晶莹^*

来源：贵州师范学院学报, 2021, 37(09): 68-77.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2021.09.012

• 学科教学(地理)
• 学位论文
• 研究动态

以中国知网收录的学科教学(地理)的专业硕士学位论文为研究对象,首先通过关键词词云图整体分析学科教学(地理)专业硕士学位论文的学术动态;其次基于关键词共现,从地理学科教学研究的基础阶段、发展阶段、创新阶段深度阐述不同阶段的研究焦点;最后,通过LDA主题分析挖掘学科教学(地理)专业硕士学位论文的主流学术取向,进一步揭示近十年来的纵向研究趋势。研究发现,基础阶段研究关注教学模式、课程开发和学生能力的研究;发展阶段关注地理教材对比研究、乡土教材开发、地理教学、教师专业发展等主题;创新阶段关注信息技术支持下的新型教学模式、地理教材的国际对比分析、地理学科核心素养的实践研究、新高考下的地理教学研究。

• 单位
  青岛大学师范学院