普通高校对非遗项目传承路径探究——以阜阳师范大学传承花鼓灯为例

作者：沈庆轮

来源：黑河学院学报, 2022, 13(10): 176-178.

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• 非遗项目
• 传承路径

现阶段，原生态花鼓灯传承出现障碍，让流传至今的中华民族传统的文化艺术非物质文化逐渐与文化发展偏离。高校应肩负着传承和弘扬花鼓灯的重要使命。在这种情况下高校应采取一系列的举措，统筹文化课程、制订培养机制，升级文化内容，培养相关专业人才，进而保护并推进非物质文化遗产的传承。

• 单位
  阜阳师范大学