文章从混合式学习模式下的个性化教学角度出发，根据微积分课程的特点，综合分析与研究线上线下的教学方法，为不同级别的学生制定在“不定积分计算”问题中不同的学习目标、教学内容和评价体系，组织学生进行阶梯式学习。在混合式学习模式下进行微积分课程个性化教学的研究和实践，从而调动学生学习积极性，培养学生自主学习的能力，促进学生在各方面获得充分自由的发展。
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