《Visual Basic程序设计》课程“N+1”学习评价模式的实践探索

作者：梅炳夫

来源：电脑知识与技术, 2016, 12(13): 145-147.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2016.1840

• 程序设计
• 学习
• 评价模式

针对《visual basic程序设计》课程理论多、实践性强的特点,对这门课程的学习评价进行了改革,摒弃过去传统的卷面笔试的考核方式,采用适合程序设计课程的考核方式,以开发软件作品为考核内容,形成一种"9+1"的学习评价模式,学生不用死记硬背理论,但实践应用能力却得到了提高。

• 单位
  广州市广播电视大学