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摘要
习近平总书记在二十大报告中强调，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。在人工智能时代，人才的评价标准发生了变化，除了评价学生对知识的掌握水平，更为重要的是考察学生的创新能力。美国非常重视天才和专才教育，一直关注拔尖创新人才的培养。“他山之石，可以攻玉”，美国在拔尖创新人才培养上的一些经验或许可以带给我们一些启发。受杜威学习者中心思想的影响，美国提倡个人化的学习，为中小学生提供个性化的发展道路。在培养拔尖创新人才过程中，为创新性人才提供所需的环境、
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单位华中师范大学; 教育学院
