在初中物理教学中培养学生的问题意识

作者：颜炳炎

来源：课堂内外(高中版), 2022, (24): 74-75.

<正>所有发明创造产生的前提是要先提出问题，进行思考。在课程标准不断改革的大背景下，教师在对初中生进行物理教学的过程中，不再只是关注学生的学习成绩，初中生自己发现问题、解决问题的能力也越来越受到重视。在教学中，教师应鼓励学生进行积极的探索，让学生能够学以致用，从而提高教师的教学效率。