应用型院校“双师型”教师培训的实然困境与应然出路

作者：周娜; 侯锡瑾

来源：中国成人教育, 2020, (15): 87-89.

• “双师型”
• 教师专业发展
• 应用型院校
• 教师培训

随着我国产业结构转型升级步伐加快,行业企业对高技能实用型人才的需求量逐年增长。在此背景下,着力发展应用型高等教育,已逐渐成为国家高等教育发展的核心战略之一。然而,"双师型"教师培训面临的困境,却阻碍了应用型高等教育的进一步发展。在教师专业发展理论的指导下,需要建立健全"双师型"教师培训制度体系,加强培训需求分析,提升培养的实效性,采取多元化的"双师型"教师培训形式,提升"双师型"教师培训效果,从而促进应用型高等教育的健康发展。