随着教育观念的不断更新,在现代教学过程中,将核心素养融入学科教学中,可以使教学更具针对性。传统的教学基本上都是以灌输式的教育理念为主,这已经不适合当今社会的发展要求。核心素养是培养学生学习物理的思维以及方法,对创新教与学的模式具有重要意义。高中物理学科是一门逻辑性比较强的学科,以核心素养为导向开展教学,可以促进学生物理思维模式以及习惯的养成。本文结合高中物理内容"功率"的学习,探讨了以核心素养为导向,在教学中实践"情景·对话·体悟"的模式,以期为提高物理教学的效率提供借鉴。
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