本文通过对大一新生的人际关系进行分析,认为其存在人际关系敏感、交往心理障碍、容易产生病态竞争、怀疑一切、不融入班集体等方面问题,并针对这些问题,分别从学生自身及学校和老师的角度出发,提出相关的改善策略。