摘要

在初中物理的课堂教学过程中,教师除了让学生获得一定的物理方法之外,还要培养学生的图示能力。教师应当结合初中物理的教学课程,重视图示法的具体运用,让学生能够通过图示法加深对物理课程知识的理解,使得物理课程符合教学标准的要求,让学生能够通过直观的图象来解答疑惑。