急诊实习是临床学习的重要一环,当前全科医学急诊教学内容广泛丽时间不足,存在对全科医学生临床思维培养,院前急救、患者双向转诊模式以及急救技能训练等方面重视不够等问题。本研究通过制定以社区急症为导向的教学内容、培养"降阶梯"的临床思维方式、加强院前急救实战训练等措施,探索全科医学生急诊实习的教学,以提高实习教学水平。
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