教学中我们经常会遇到这样的情况,当教师按部就班的讲解并演示了一个完整实例的制作过程之后,我们的学生往往凭着一时的记忆能够在课堂上模仿着正确操作,可是经过一段时间,当需要再一次运用之前学过的知识点来完成某项任务的时候,忽然发现做着做着就不对了,跟印象中的结果不一样,这就是没有真正意义上理解掌握该知识点的表现,本文将以分辨率这一看似简单却不易理解掌握的知识为切入,探究计算机图形图像教学中与分辨率相关的知识,希望能对计算机图形图像专业的教师和学生提供一点参考。
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