种植课程体会生命成长

作者：王素素

来源：教育, 2018, (51): 55-57.

<正>当一群新孩子走进一所陌生的学校、一间陌生的教室的时候,内心充满了恐惧与无助。因为这里没有熟悉的事物,没有父母的陪伴,没有心灵的依靠。要让孩子们对这间教室有归属感,我就是孩子们与教室之间的桥梁。社会教育大环境下,设置了国家课程、地方课程,在这些知识逻辑严密的课程下,孩子们还需要心灵课程。我们的班级课程,就是要丰富孩子们的心灵,使其在陌生的教室里感受到温暖。世界万物,唯有生命最为珍