<正>笔者坚定地认为:教——在学生"自主"之上必须有作为,从而保证学生能够在课堂上有"学阅读"的机会。初听到这句话会觉得这是人们常挂在嘴边的话。其实这是对当下教学现状颇具挑战性的话题,具有明显的双关性。一方面说,教者要尊重学生在学习中的"自主"性,把自己的"教"与学生的"自主学习"联系起来;另一方面,教者显然要把"教"的境界与学生的"自主学习"
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