高中语文“名著导读”教学策略初探

作者：秦斌山

来源：学周刊, 2019, (17): 104.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.096

• 高中语文
• 名著导读
• 课堂规划
• 全程导控

针对高中语文"名著导读"板块教学存在无序、随意的问题,结合教学实际,以学科组为单位,集体探索如何精心安排名著阅读教学,给予学生必要的阅读方法指导,使名著教学真正落到实处。