小学数学教学中“数形结合”思想方法应用探究

作者：叶美华

来源：读写算, 2020, (24): 150-151.

• 小学数学
• “数形结合”思想方法
• 教学应用

小学阶段学生年龄较小,在事物的认知和理解上能力相对较弱,特别是数学学习中难度较大。基于此,将"数形结合"思想方法充分应用于小学数学教学中,不仅能够激发学生学习兴趣、提升教育教学质量效率,而且能够助力小学生数学思维能力和综合素养的发展提升。