目的:探讨TBL联合CBL在住院医师风湿病教学中的效果。方法:将学生随机分为传统授课组和TBL联合CBL教学组,通过测验及问卷调查评价教学效果。结果:TBL联合CBL教学法有助于提高住院医师解决临床实际问题的能力,使理论知识与临床实际结合得更紧密,提高住院医师的综合能力及团队合作能力。联合教学组学生的平均成绩显著高于对照组(P<0.05)。结论:TBL联合CBL教学法有助于提高住院医师的综合能力。
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