高校学生的乡村认同感是调动乡村振兴战略主体投身乡村振兴战略的强大内在动力，是实现乡村振兴的重要精神保障。本文在阐述乡村认同感的基础上，分析了乡村振兴战略背景下高校学生乡村认同感与思政教育培育之间的关系，并提出了相应的应对策略，以强化思政教育对高校学生乡村认同感的培育作用。
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