培养设计过程中的研究意识——以AA建筑联盟学院预科课程为例

作者：夏翔

来源：南京艺术学院学报：美术与设计, 2018, (05): 137-140.

• 设计过程
• 研究
• 建筑教育
• 预科课程

本文首先对"研究"这一行为进行诠释与分析,进而探索AA建筑联盟学院的预科课程,了解建筑专业的学生是如何有效实现由"调研"到"洞察",再到"形成概念","概念表达"这一设计过程,旨在为设计教育研究提供一些新的思路。

• 单位
  南京艺术学院