依托学科发展共同体实践教科研训一体化的探索

作者：高雯雯

来源：中小学教材教学, 2021, (05): 75-77.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2021.05.018

• 教科研训一体化
• 学科发展共同体
• 科学阅读
• 教师发展

要提高教师研训的实效,需要让教师成为问题的发现者、研究者、实践者和解决者。教科研训一体化的小学科学阅读研训活动,是以教研为核心,以信息化手段为支撑,依托学科发展共同体,采用科学的方法开展主题研究,集教研、科研、培训于一体的学科研训活动,旨在促进教师的专业发展。