认识论是探讨认识的发生、发展过程，认识的规律及真理标准等问题的哲学学说，竞技体育人才培养由体教分离到体教融合是一个曲折复杂的认识论转变过程。该文从本体论、实践论、修身论方面论证体教融合的必然性、实践性、社会性，从目标、技术、社会三个层面进行认识论转向，为走出思维困境，践行体教融合体制改革提供理论借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
