基于《指南》以及深度学习的理念，以班级“奶茶店”这个区域的创设过程为例，探究关于如何在区域游戏中推进幼儿深度学习的策略，将从孩子的兴趣、行为、环境、时间、教师的支持行为等等各个角度逐一阐述，在与幼儿共同创设此区域过程中明确深度学习对幼儿各方面发展的重要性，专注于幼儿的学习过程和学习策略，逐步发现深度学习其实一直需要，并且始终伴随着孩子的成长。
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