培养学生物理核心素养——以《多用电表》为例

作者：朱贤贤

来源：贵州教育, 2020, (19): 46-48.

<正>《普通高中物理课程标准》(2017年)版指出:物理核心素养是物理学科育人价值的集中体现,是学生通过物理学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。下面以人教版选修3-1第二章恒定电流第8节《多用电表》为例,在教学中培养学生物理核心素养。