<正>2022年版义务教育各学科课程标准刚一出台，众媒体纷纷利用网络平台推出专家讲座，一时引得数万教师在线听讲，可谓盛况空前。但听完以后，不少教师反映听不懂，原因何在？从讲者来看，讲座只能提纲挈领复述新课标文本概要，一两个小时的报告很难将一本专业学术文件讲透彻；从听众来说，新课标较之于2011年版的义务教育课标，文本内容大幅增加，学术理念迭代更新，听起来自然觉得深奥难懂。
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