<正>【学情分析】本单元的语文要素是“了解课文内容，创造性地复述故事”。通过几年的学习，学生已经了解了一些复述的方法，但在复述课文时几乎等同于背诵课文。因此，在教学过程中教师要注意分层次、循序渐进地指导训练，让学生掌握复述课文的方法。【设计理念】2022年版课标提出的学习任务群是语文课程的内容，也是一种教学形式。本课时创设学习情境，建构学习任务群，让学生在三个子任务的语言实践中循序渐进地掌握复述方法。践行全习作教学主张，以说促写，设计练笔，
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