新课改背景下对小学生数学解题能力培养的策略研究

作者：叶凤贞

来源：考试周刊, 2020, (43): 81-82.

• 新课改背景
• 小学生
• 数学解题能力
• 培养策略

数学是小学的基础学科,也是素质教育体系中的重要组成部分。数学相比于其他学科,抽象性和逻辑性的特点更强,而小学生的思维能力又处在一个较低的水平,学生在解题上无从入手或者写出一些与条件不相符或者与题目的解题无关的结论,这样导致小学生的数学解题错误,从而影响了小学生的数学成绩的提高。因此,小学数学教学在课程改革的背景之下,也做出相应的调整和改变,由原来的应试教育转变成素质教育(也就由原来量变到质变的过程),而在小学的素质教育中,培养小学生的数学解题能力成了教师工作的重点,也是一个难点问题。本文笔者结合自身小学数学教学实践,首先阐释了培养小学生数学解题能力的重要性,其次介绍了小学解题能力低下的表现,并在此基础上提出了新课改背景下小学数学解题能力培养的策略。