儿童歌曲表演教学对于儿童身心健康、陶冶高尚情操、启迪智慧、浸润心灵、形成良好审美素养有着重要价值，但现阶段儿童歌曲表演教学依然存在形式单一、忽视儿童主体地位、氛围压抑等问题。为改善此种教学现状，文章以儿童歌曲表演教学重要性为切入点，重点从有效范唱、创设情境、讲述故事、引入游戏、即兴表演、搭建表演舞台六大维度探究儿童歌曲表演教学的优化路径，旨在提升儿童歌曲表演教学质量，促进儿童全面和谐且个性化发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
