探究“双减”背景下的初中物理分层教学

作者：付锐

来源：新课程, 2022, (41): 30-31.

<正>在“双减”政策背景下，要想减轻学生的负担，教师就应该合理应用分层教学方法，从尊重学生的个体差异、注重学生的全面发展、更新教学方法等方面开展教学，达到提升学生综合能力的目的。教师在初中物理教学中充分运用分层教学法，可以促进多数学生的长足进步和发展。初中物理课堂教学主要是培养学生动脑思考和动手实验能力，提升学生的物理素养，