核心素养下图像识读的赏与评

作者：戚程

来源：科幻画报, 2021, (02): 268.

• 图像赏析
• 图像评述
• 主观创作

艺术家们传达思想的媒介,一切尽在物象当中。因此,图像识读是美术学科的重中之重。基于核心素养下的教学,是将学生引向"深度学习"的"深度教学"。图像的辨与说,是打开美术课堂大门的钥匙。引导学生去品读,在不断的疑惑中,发展批判性思维;在感悟画家的创作思想中,创造性地进行创作。