中职向高职(高专)升格初期教师教学方面的困境及对策

作者：杨轲

来源：西部素质教育, 2018, 4(07): 96-98.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201807054

• 升格初期
• 教师专业发展
• 教学困境
• 职业倦怠

文章以正处于升格初期的川南某校为例,对中职向高职(高专)升格初期教师教学方面的困境进行分析,即教师教学压力增加、传统教学方式的不适应、缺少自我发展的动力、教学因管理制度而自由度降低等,并针对这些困境从教师层面和学校层面提出建议。

• 单位
  川南幼儿师范高等专科学校