数学知识的教学，要关注知识的“生长点”与“延伸点”.贯彻落实生长数学理念，就是要让学生不能仅仅停留在表面的理解，更要经历“想得到”“想得深”“想得透”这思维的三重境界，方能回归数学核心、感悟数学本质、培养数学素养.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
