我国传统文化历史悠久、内涵独特,可以为标志设计提供肥沃的文化土壤。以传统文化为导向的《标志设计》教学,不仅可以提升学生的文化素养,而且还可以激发学生的创作灵感。文章通过研究传统文化导向下的《标志设计》教学内容、教学方法、教学评价等教学实践,以期帮助学生挖掘传统文化的内涵,引导学生设计出既富有创意又具有民族特色的现代标志。
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