“12345”乡村教师送教下乡研训模式的实践探究——以南宁市L县D中心小学为例

作者：李莉莉

来源：新教育, 2022, (20): 27-29.

• 送教下乡
• 研训模式
• 有效实施

送教下乡是乡村教师培训的主要方式，给乡村教师带来了便利。在一年多的L县送教下乡研训的基础上，提出了“12345”送教下乡研训模式，对具体的操作环节进行了探讨，希望推动送教下乡研训模式的有效实施。

• 单位
  广西科技大学