“互联网+”时代小学语文混合式教学模式分析

作者：王映梅

来源：语文新读写, 2021, (20): 68-70.

• “互联网+”
• 小学语文
• 混合式教学

新课程改革指出，小学语文教育教学工作应做出相应变动。借助信息技术的加持，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主能力，促进学生的全面发展。本文从互联网在小学语文教学中的优势与劣势角度出发，系统分析混合式教学模式的意义。