大学生手机使用的“认知失调”

作者：马桑; 卢俊宇

来源：中国健康心理学杂志, 2022, 1-13.

• 大学生
• 手机使用
• 认知失调
• IPA模型

目的：观察我国大学生手机使用情况，从“行为表现”和“行为后果认知”两个维度分析大学生群体的手机使用情况，进而分析大学生手机使用过程中的认知协调程度。方法：利用IPA（Importance-Performance Analysis）分析法，对我国27个省份的1277名大学生手机使用的认知协调情况进行深入调研，根据“知行和谐关系式”量化验证12种手机使用行为的认知悖离度。结果：12种手机使用行为中的9种认知悖离度较高，存在“知行不一”现象。其中，“使用手机时间过长”、“使用手机出现睡眠问题”和“使用手机导致视力下降”三项行为属于“高行为表现”且是“高危害认知”。补充修改为：结果：12种手机使用行为中的9种认知悖离度较高，存在“知行不一”现象。其中，“使用手机时间过长”、“使用手机出现睡眠问题”和“使用手机导致视力下降”三项行为属于“高行为表现”且是“高危害认知，认知悖离度分别高达3.127、2.724、2.057。结论：当认知失调时，大学生群体不但验证了认知心理学中的三种调适路径，还“创造”出第四种调适策略。

• 单位
  云南大学