针对省属高校计算机专业培养的本科毕业生与企业需求脱节的问题,结合导师制在本科人才培养方面的优势与不足,提出面向计算机专业本科生四年全程构建导师制,为计算机专业学生进行大一职业规划导师制培养、大二大三科研导师制与项目导师制相结合的方式培养、大四实践导师制培养。通过走访调研比较发现,该培养模式能够有效提高学生的综合素质、知识水平和实践能力,从而培养出符合社会需求的创新实践型应用人才。
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