从策略传播到数据传播——大数据视阈下网络教育运作范式的变迁

作者：孙华; 刘德学

来源：太原城市职业技术学院学报, 2019, (04): 94-96.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2019.0279

• 传播语境
• 网络教育
• 大数据
• 策略传播
• 数据传播

媒体和数据是网络教育的两大核心资源,其供给状况决定了网络教育的基本运作范式和教学效果。早期由于数据供给的不足,使得网络教育过分依赖教学者的"教"而忽略的学习者的"学",从而形成了重"教"大于重"学"的策略性传播。大数据的出现和应用实现了数据的充分供给,使得网络教育运作范式向数据沟通教学的变迁,进而带来了网络教育范式的全面革新。