关注变化中的不变

作者：钱茂福

来源：数理天地(初中版), 2020, (12): 8-9.

<正>本文通过对某一题目进行条件变换、结论探索、图形变化、类比、分解、拓广等多角度、多方位的探讨,使一个题变为一类题,达到举一反三,触类旁通的目的,进而培养思维的广阔性,深刻性,灵活性,创造性.这样既可以寻求规律,体会变化中的不变,又能体会到基本图形在解题中的作用.

• 单位
  首都师范大学