差异发展:数学练习课的反思与重建

作者：汪春生

来源：新智慧, 2018, (32): 109.

• 数学教学
• 差异发展
• 反思与重建

我们平时忽视数学练习课的研究,非常有必要对练习课进行反思与重建。数学练习课的实践中,教师要重视数学练习课常态课上法,重视练习课的研究,让班上的每个学生都有发展,也就是差异发展。