游戏化策略在小学数学教学中的应用

作者：黄新情

来源：新智慧, 2020, (24): 35-36.

• 小学数学
• 游戏教学
• 应用策略

随着素质教育的不断深入,如何由"苦学"变为"乐学"成为现阶段小学数学教学研究的重点。也就是说,小学数学教学不仅要让学生获取数学知识,更要给学生带来快乐的学习体验。本文就从游戏教学的角度出发,对如何更好地让游戏走进小学数学课堂提出了自己的看法,旨在通过游戏教学让学生的数学学习变得更快乐,更有效。