自信·自觉·互助成长——普通高中班级管理策略谈

作者：陈春芳

来源：中小学德育, 2019, (04): 67-68.

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普通高中新生入学后,由于中考失利容易出现情绪低落、缺乏自信、人际退缩等现象。班主任必须针对学生发展的实际问题,借助目标引领、班级制度建设、班干部队伍建设等,帮助学生找回成长自信,学会自律自觉,在互助中实现成长。