UbD框架下高中信息技术单元教学中大概念的提取路径

作者：纪礼

来源：中小学信息技术教育, 2022, (11): 49-50.

• 大概念
• 单元教学
• 信息技术

本文描述了在UbD框架下高中信息技术单元教学中，以课程标准为纲、以教材内容为本、以生活价值为源、以专家观点为据进行大概念的提取尝试。单元教学为真实性问题而学，旨在培养学生解决真实性问题的素养。大概念为理解而教，意在教会学生像专家一样思考。单元教学和大概念互相关联，境脉共生。