遗传和环境因素对儿童青少年认知功能和人格的影响分析

作者：张晓薇; 黄颐; 高欣; 向云; 司徒明镜; 方慧; 张毅; 付一笑; 贾璐; 蒙华庆; 马晓红; 王英成; 刘协和; 李涛

来源：中国神经精神疾病杂志, 2008, (06): 349-353.

• 双生子
• 遗传度
• 认知功能
• 人格

目的探讨遗传和环境因素对儿童青少年认知功能(智力、注意力)及人格的影响。方法采用中国修订版-韦氏儿童智力量表(C-WISC)、韦氏儿童智力量表Ⅳ(WISC-Ⅳ)中的符号搜索和艾森克人格问卷(EPQ)评定275对6～16岁双生子的智力、注意力和人格特点。分析遗传和环境因素对智力、注意力和人格的影响。结果6～16岁儿童青少年的智商遗传度为0.24,≥12岁的青少年智商遗传度大于<12岁的儿童(0.82vs0.06),≥12岁的青少年知识和算术分测验的遗传度为0.85和0.76;注意力的遗传度为0.35,<12岁的男性儿童注意功能的遗传度(0.40)大于≥12岁,而女性儿童中则相反(0.04vs0.70);EPQ的神经质和掩饰人格特征的遗传度分别为0.31和0.42,而≥12岁的青少年男性的内外向和精神质人格特质遗传度高达0.94和0.70。结论遗传因素对不同年龄段儿童青少年的智力、注意力和人格的影响不同,≥12岁上的青少年的智商、人格特征的遗传影响大于<12岁的儿童。

• 单位
  重庆医科大学; 四川大学华西医院