为“错误”正名

作者：苏赛丹; 林俊

来源：小学教学(数学版), 2020, (01): 52-53.

<正>【案例】这是按比例分配教学后的一道拓展题:一个长方形的周长是40厘米,长与宽的比是3∶2,求长方形的面积。在尝试练习中,学生主要出现下面两种方法。方法 1:3+2=540÷5=8(cm)8×3=24(cm)8×2=16(cm)24÷2=12(cm)16÷2=8(cm)12×8=96(cm2)方法 2:3+2=540÷2=20(cm)20÷5=4(cm)4×3=12(cm)4×2=8(cm)12×8=96(cm2)通过现场调查得知,采用方法 1的人数远远多于采用方法 2的人数,运用方法 2的仅有几人,教师随即组织全班讨论。