以传统教授方式为主的传统式小学数学课堂，基本以解说公式和基础原理为主，更大的实际运用是与考试得分点直接挂钩，与生活实际存在极大的关联。教学方法陈旧、教学思想传统、教学手段单一，都是进一步桎梏小学课堂的因素。因此，就如何打造充满活力的小学数学课堂问题为主，在调动学生学习数学的积极性的同时提高教学质量，都是教师需要思虑再三的教学目标大方向。
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