“3S”研究生团队培养效果评价研究

作者：郭盼; 杨倩; 张潇允

来源：黑龙江人力资源和社会保障, 2021, (06): 108-111.

• “3S”研究生团队
• 培养效果
• 评价指标体系

为了有效衡量"3S"研究生团队的培养效果,本文提出具有自主学习能力、自我开发能力和自我超越能力的"3S"研究生团队,并从生源素质、培养条件、研究生团队的"3S"水平、教育管理、导师指导、培养结果等方面衡量研究生团队培养效果。通过AHP层次分析法确定各层指标的权重。研究结果表明:培养条件对研究生团队培养效果的影响最大,其次是研究生团队的"3S"水平。基于此,高校在注重培养条件的同时,还要促进研究生团队"3S"水平的提升,尤其要注重培养研究生的自主开发能力,以改善研究生团队的培养效果。

• 单位
  经济管理学院; 西安工业大学