“后MOOC时代”基于SPOC和CBL的药物分析实验混合式教学的设计与应用

作者：李娜; 李辉; 杨丽娟; 高一乔; 闫慧娟; 孙祥德^*

来源：医学教育管理, 2021, 7(04): 383-388.

• 小规模限制性在线课程
• 案例教学法
• 混合式教学
• 药物分析
• 实验教学

线上线下混合式教学是现代教育技术下的创新教学方法,以新医科建设为抓手,在前期实验教学改革的基础上,将小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)结合以案例为基础(case-based learning,CBL)混合式教学应用于药物分析实验教学中,通过线上资源建设、线上和线下教学设计、实验教学评价等,构建线上、线下混合式实验教学体系。教学实践显示,混合式教学以学生为中心,让学生深度参与学习过程,有利于学生的个性化学习和全面发展,提高了药物分析实验课的教学质量。

• 单位
  新乡医学院