在线开放课程是信息化时代教育教学的重要组成部分。经过多年的建设应用，在线开放课程既展示了无可比拟的优势，也暴露出诸如教学模式传统、教学效果难把控、教学时间成本增加以及教师技术素养不足等问题。在未来的建设与实践中，教师应当以学习者为中心开发课程，建立全面可控的教学管理方式，多渠道提高教学效率，以技术赋能课程的开发应用。
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