例谈初中化学实验教学中的素养教育——以解读“测定空气中氧气含量实验”为例

作者：张香珠

来源：考试周刊, 2019, (72): 149-150.

• 测定空气中氧气含量
• 实验教学
• 素养教育

实验活动是使学生通过亲身经历体验科学探究的一种有效途径。作为义务教育阶段化学课程的启蒙教师,不但要认真解读教材文本,更应深入挖掘实验教材背后的教育价值,让学生的科学素养在实验活动中得到有效提升。