基于情境教学的地理实践力培养路径探索

作者：丁义维; 杨广斌; 李亦秋

来源：中学地理教学参考, 2021, (16): 48-52.

• 情境教学
• 地理实践力
• 地球历史
• 培养路径

随着教育改革的逐步推进、教学观念的更新,教师尝试将多样化的教学方法运用到教学中,情境教学法就是其中之一。教学实践研究表明,在地理教学中运用情境教学法能较好地培养学生的地理核心素养。文章以"地球的历史"为主题,以考察地质博物馆的校外实践活动为例,探索了在情境教学中培养地理实践力的路径。

• 单位
  贵州师范大学